視線の合わせることは、自閉症スペクトラムに関連するコミュニティや学術界で非常に関心のあるトピックであり、また、親たちにも非常に関心が寄せられている分野です。実際、視線の合わせることは他人との関係の形成や非言語的コミュニケーションの主要な手段です。ただし、視線の有無や量だけでは自閉症の程度を推定することはできません。自閉症が重度の場合、視線の合わせることができないことがあることは事実ですが、視線の合わせることがスムーズに見えても自閉症の場合もあり、視線の量が非常に少なくても自閉症の程度が低いか、または克服されている場合もあるためです。
非常に明確なことは、視線の合わせることが社会的関係を形成し、非言語的コミュニケーション手段として非常に重要な要素であり、幼児の正常な発達に大きな影響を与えることです。視線の合わせることができるかどうかだけでなく、発達を遂げるためには、さまざまな感覚の統合において不可欠な視覚の認知能力としての役割が、安定的であるか不安定であるかという観点からも考察されるべきです。さらに、子供が他の人との視線を難しく感じるか、他の物に集中したり、流し見したりする傾向がある場合、視覚処理の難しさに起因する場合もあれば、他の感覚との統合処理プロセスで起こる防衛的な処理形式の場合もあるため、単に視覚処理パターンだけを見て何らかの困難を断定することはできません。つまり、ある感覚（聴覚）が不快である場合、その感覚による不快感を他の感覚（視覚）に集中して処理する方法もあります。したがって、視線の可能性と不可能性に焦点を当てるのではなく、周囲の状況と視線の意味にもっと注意を払う必要があります。
視線を改善するためには、まず子供の感覚処理の感受性全体が改善されることが最優先です。子供が視線の質が改善され、意味のある変化を感じる場合、子供の感覚処理のパターンが回復し、改善されていることを示唆していると考えてもよいでしょう。子供の視線が安定し、増加し、親との相互作用が改善されると、親は子供に多くのことを教えることができます。つまり、視覚と他の感覚が統合され、子供は多くのことを学ぶことができます。
しかし、最も重要なことは、子供が自分で見つけ、聞き、探し、調整できるようにサポートすることです。子供が自分自身を調整し、ある感覚に過度に反応しないように、または逆に過小評価しないようにサポートする必要があります。感覚処理の特異性や困難は、一日で一変することはなく、親が望むように変わることはありません。それは一生涯の特性や個性を持っていくものです。それを自己認識し、自己調整できるようにするには、発達というプロセスが必要です。そのプロセスで、私たちは子供ができる限り自分の能力を発揮できるようにサポートします。子供に視線を強制しないでください。子供が自分自身を見つけ、維持し、望むようにするのを助けてください。視線の安定感を感じたら、それを維持できるようにサポートしてください。答えは皆さん自身が知っています。 自分自身に質問してみてください。皆さんは持続的に見たいのは何でしょうか、また再度見たいものはなんでしょうか。
